Bezig met laden...
Gefluister en geklets, eten en drinken in de klas, stiekem kijken op mobieltjes; er zijn tal van voorbeelden te bedenken hoe leerlingen de lessen kunnen verstoren. Als (beginnende) leraar of docent is het soms lastig om de aandacht van scholieren vast te houden. Met onderstaande tips zorg jij voor goed klassenmanagement.
1. Maak afspraken
Kinderen en jongeren zien regels als een uitdaging. Ze vragen erom om overtreden te worden. Stel daarom niet te veel regels op, maar alleen wanneer je het echt belangrijk vindt. Denk aan: niet door elkaar praten of niet slaan/schelden. Maak voor andere zaken aan het begin samen met de groep afspraken. Wat draagt bijvoorbeeld bij aan een goede groepssfeer? Deze manier maakt leerlingen eigenaar in plaats van volger. Zij zullen zich hierdoor meer verantwoordelijk voelen en de afspraken sneller nakomen.
2. Voorkom onnodige discussies
Bij lastig gedrag, gaan leerlingen graag in discussie. Leraren en docenten willen dit graag vermijden, maar onbewust houden zij deze opgang door zelf te blijven argumenteren. Een argument als ‘Ja, maar je weet..’ levert weinig begrip op bij leerlingen. Leerlingen zien dit als een voorzet voor het geven van een reactie. Je kunt het beste laten zien dat je leerling hebt gehoord. Vat de wens van de leerling en het waarom ervan samen en herhaal jouw standpunt. Een voorbeeld: “Ik weet dat je vanochtend niet hebt gegeten en daarom wil eten, maar ik wil nu dat je jouw eten en drinken in je tas stopt”. Laat hierna een stilte vallen, waarmee je een tegenargument voorkomt.
3. Wees consequent
Aan het begin van het jaar afspraken gemaakt met de groep? Leef deze consequent na. Leerlingen weten immers wat er van hen verwacht wordt. Dit geeft hen een veilig gevoel en jou als leraar of docent geeft het rust om met situaties te spelen. Wanneer je leerlingen één vinger geeft, pakken ze jouw hele hand. Laat afspraken daarom nooit los en maak ze bespreekbaar bij een overtreding.
4. Gebruik trancewoorden
In deze huidige tijd met vele prikkels raken leerlingen sneller afgeleid. Je kunt ze weer bij de les roepen door trancewoorden te gebruiken. Het onderbewuste van kinderen en jongeren vangen deze woorden automatisch op en reageren erop door bijvoorbeeld op te kijken. Voorbeelden van woorden zijn: dit is belangrijk, kijk hier, luister goed, let op, focus, luister naar mij, het is goed om te.., ben ik nog iets vergeten te zeggen, NAAM, heb jij nog iets toe te voegen?
5. Wees je bewust van je lichaamstaal
Wat je vertelt, moet je ook uitstralen met je lichaam. Sta stevig met je voeten iets uit elkaar, doe je schouders naar achteren en je hoofd omhoog. Geef je stem wat meer kracht en volume. Zo klink je als een leider en dit straal je dan ook uit.
6. Maak contact met leerlingen
Kinderen en jongeren vinden het fijn om te weten dat ze bij jou terecht kunnen als leerkracht of docent. Maak daarom elke dag contact met jouw leerlingen. Sta bij binnenkomst bij de deur en verwelkom leerlingen bij hun naam. Maak regelmatig een praatje en zoek oogcontact. Probeer ze een gevoel te geven dat jij ze bijzonder vindt. Loop tijdens het werken rond en geef extra instructies. Bij leraren die benaderbaar zijn, kunnen leerlingen minder de neiging hebben om de les te verstoren.
7. Geef ruimte aan emoties
Soms kunnen emoties hoog oplopen. Tijdens een discussie kan een leerling gaan schreeuwen of lawaai gaan maken. Probeer ruimte te geven aan emoties. Wanneer je de emoties van leerlingen serieus neemt en er aandacht aan besteedt, zullen leerlingen zich serieus genomen voelen waardoor emoties kunnen afnemen. Naast aandacht is het ook belangrijk om emoties te begrenzen. Zeg bijvoorbeeld “Ik merk dat je boos bent. Je praat wel hard, waardoor ik niet goed naar je kan luisteren. Ik wil dat je daar rekening mee houdt. Ik zie wel dat het van alles bij je losmaakt.”
Heb jij nog tips? Deel ze met ons via en wij voegen ze toe aan deze lijst.
Reacties